Extraits 4 du cahier des charges pédagogie

L’Écurie Emmanuel LAMBERT
n’est pas un manège équestre. Elle ne dispose pas d’une cavalerie
d’instruction. Les chevaux placés sous sa responsabilité ne sont ni destinés ni
assurés pour cette utilisation.

1.1. Généralités

La pédagogie de l’équitation
se repose sur trois fondamentaux :

·
S’équilibrer

·
Avancer

·
Tourner

1.1.1. Evaluation / Acquisition

• Évaluation formative :

L’évaluation Formative
correspond à l’intention d’observer ou de recevoir des informations afin
d’améliorer les apprentissages.

Cela permet ainsi à
l’enseignant d’adapter son cours aux capacités intellectuelles, motrices,
sportives et affectives.

• Évaluation sommative :

Cette évaluation permet de
signifier dans quelle mesure le travail accompli par l’apprenant permet
d’atteindre les compétences imposées par un programme.

Elle intervient après une
séquence d’apprentissage.

• Évaluation cognitive :

*L’élève a-t-il la maturité nécessaire à la
compréhension d’un nouvel apprentissage ?

*L’élève possède t’il les
apprentissages pré-requis pour l’acquisition d’une nouvelle connaissance
ou savoir-faire ?

*L’élève a-t-il compris les éléments de cette nouvelle
connaissance ?

• Évaluation affective

*L’élève
semble-t-il avoir un contrôle émotionnel suffisant ?

*L’élève
semble-t-il prêt à consacrer le temps et les efforts nécessaires ?

*L’élève
semble-t-il capable d’attention et de participation ?

*L’élève
semble-t-il avoir la volonté de perfectionner ses acquis et de poursuivre
ses acquisitions?

• Évaluation psychomotrice

L’élève
semble-t-il avoir développé toutes les capacités physiques (souplesse,
endurance, résistance, force, vélocité, coordination psychomotrices)

• Apprentissage

L’enseignant doit permettre
à l’élève d’être le principal acteur et au cœur de l’apprentissage. Le mettre
en situation à le motiver pour dépasser ses limites, se mettre de nouveaux
défis en dépassant ses manques de connaissances, en recherchant et se faisant
aider.

L’enseignant doit permettre
à l’élève de s’approprier des informations dans un contexte donné.

L’apprentissage au sens
large ne se limite pas à des changements cognitifs mais aussi affectifs et
psychomoteurs.

1.1.2. Plan d’Évolution Pédagogique

Le PEV propose la mise en
œuvre des « compétences » et fournit des indications sur les méthodes
propres à amener les élèves à la maîtrise, à un moment donné, des compétences
requises ; des applications de ces méthodes y sont proposées.

Il appartient à l’enseignant
en fonction de ses élèves et de sa propre sensibilité, de développer ses
propres situations d’apprentissage.

La Commission Pédagogique de la
LEWB a mis en place programme d’évolution par niveaux
sanctionné par des examens de l’Étrier de Bronze au 3^ème degré.

L’enseignant de l’écurie de
part sa sensibilité a décidé de suivre
ce programme en y ajoutant certains points du programme français des
« Galops ».

Voir annexe 13

1.1.3. Fiches Pédagogiques

La fiche pédagogique est
l’outil dont se sert l’enseignant afin de planifier son cours. La fiche
pédagogique n’est pas une trame figée dans laquelle l’enseignant doit se
cantonner car elle peut être adaptée à la situation.

Celle-ci comprend trois
parties :

• 1^ère partie

*Le Fondamental

*L’intitulé de la leçon

*Le niveau

*Les conditions : le nombre d’élèves et
la moyenne de leur age, l’infrastructure, la durée.

*L’objectif

*Les outils

• 2^ème partie

*La Détente (durée – mise en
conditions)

*Le
corps

Exercice
ou jeu

Leçon

Application

*Retour
au calme

3^ème partie

*Conclusion de la leçon,
reformulation

*Gestion mentale des
sportifs (échec, doutes)

Une
Illustration est aussi la bienvenue surtout en ce qui concerne les jeux ou
cavalettis.

L’enseignant
de l’écurie s’engage à préparer ses cours et à consigner ses leçons sur des
fiches pédagogiques.

Voir annexe n°8

1.1.4. Chevaux

Nous
rappelons que les chevaux qui nous sont confiés ne sont pas déstinés à la
location ou le prêt. Seul les collaborateurs de l’écurie et leurs propriétaires
sont autorisés et assurés à les monter.

Les
cavaliers prenant une leçon dans nos installation devra ainsi monter son propre
cheval ou un cheval confié par un propriétaire. Dans ce dernier cas de figure,
un protocole devra être signé entre eux et consigné dans le bureau du gérant.

Voir annexe 9

Tous
les chevaux sont les bienvenu même les extérieurs.

L’enseignant
peut aussi se déplacer dans des manèges extérieurs en accord avec le moniteur
hôte.

1.2. Individus

Il n’est fait aucune
sélection. Tout cavalier désireux de s’initier ou se perfectionner avec son
cheval est le bienvenu quelque soit son niveau ou sa discipline.

Néanmoins vu le caractère
spécifique que sont l’équitation western ou l’attelage, nous vous conseillons
de vous adresser dans un manège où l’enseignant est spécialisé. Nous disposons
d’un carnet d’adresse dans lequel nous pourrions vous conseiller un professionnel sérieux.

1.3. Compétences
et Perfectionnement

L’enseignant de l’écurie est
moniteur de niveau III.

Selon le règlement officiel
du Ministère de la
Communauté Française, l’enseignant de niveau III en sports
équestres est capable de :

• De perfectionne l’enseignement dispensé en
  niveau II


• De préparer des élèves aux compétitions
  Nationales dans les trois disciplines olympiques, de concevoir

De
gérer les programmes d’entraînement

Et
d’optimiser les gestes techniques.

• D’optimiser les performances du cheval et du
  cavalier


• D’organiser administrativement un centre
  sportif, de gérer une écurie de sport et d’enseigner les techniques
  d’entretien et de soins aux chevaux de sport.


• D’organiser des compétitions nationales dans les
  trois disciplines olympiques


• D’enseigner les principes de l’équitation
  supérieure et en particulier dans les Trois fondamentaux:

§
Équilibrer :

*Stabiliser
son équilibre en toutes circonstances

*Rechercher un équilibrage adapté aux différents
mouvements ou différents types d’obstacles

§ Avancer :

*Rechercher la cadence

*Notion
de rassembler

*Transition correctes galop-pas-galop

*Optimiser l’allure dans les parcours d’obstacles et
de cross

*Contrat
de foulées

§ Tourner

*Redresser aux 3allures

*Travail de 2 pistes : Épaules en dedans et
Appuyers

*Optimiser
la courbe dans le tracé sur les parcours d’obstacles et de cross

Voir Annexe 10

1.4. Examens

L’enseignant de l’écurie, de
part son double statut est habilité à délivrer les examens des Galops français.

Extrait cahier des charges 3

3.3. Travail du cheval

Le travail dispensé sur les chevaux dans notre établissement est basé sur l’équitation classique.

Même si nos recherches reposent sur de l’éthologie, nous ne nous revendiquons en aucun cas « éthologues ».

Nous constatons un grand nombre de professionnels s’inspirant de techniques dites modernes se faisant appeler  éthologues. L’éthologie est une science vétérinaire ardue pratiquée par peu de personnes dans le monde. Nous alertons tous nos amis cavaliers tentés par les chimères de professionnels peu scrupuleux mais néanmoins nombreux dans le royaume à être vigilants.

L’écurie est néanmoins ouverte et interéssée à l’évolution des soins aux chevaux et des techniques équestres.

 

·        Tous les chevaux sont acceptés dans notre écurie. Nous ne faisons aucune discrimination ni ségrégation entre le cheval de loisir et le cheval de sport, ni même entre ceux qui ont des papiers ou non. Néanmoins nous veillons à ce que le cheval qui entre dans notre cavalerie soit en bonne santé, et en capacités physiques.

 

·        Le travail du cheval se fait sur sa compréhension et son respect. Nous prenons en compte tous les paramètres de l’équidé : son age, son poids, sa dispositions pour la discipline, son physique et aussi son mental.

 

·        Le planning mensuel de chaque cheval est affiché dans le bureau. Tout le monde peut ainsi suivre les activités du cheval dans le mois en cours. La légende du planning est visible en annexe n°7

 

·        Les séances de travail du cheval sont alternées. Le principe est que le cheval ne fasse pas plusieurs fois la même chose à la suite. Nous alternons séances sur le plat, longe, saut en liberté…

 

 

.     Cheval à difficultés

 

Apres une évaluation du cheval et de son cavalier, le gérant de l’écurie proposera donc son diagnostique au propriétaire et la durée de l’intervention.

Le diagnostique se base sur :

                                   *La morphologie du cheval (problèmes osteopathiques)

                                   *son comportement (anxiété)

                                   *Son mental (accident dans le passé, lassitude, joueur)

                                   *Son age et son expérience.

Un contrat d’exploitation sera signé entre les deux parties stipulant l’accord.

Étant donné que dans de nombreux cas, il s’agit d’une mésentente entre le cheval et son cavalier, le cavalier habituel du cheval  s’engage dans la mesure du possible à venir monter son cheval sous la supervision de l’enseignant au moins une fois par semaine, et de se conforter à ses consignes.

 

 

1.1.2.     Jeunes chevaux

Emmanuel LAMBERT, dispose d’une licence lui permettant de présenter les chevaux dans les cycles classiques belges et français.

Spécialisé dans le travail des jeunes chevaux, le gérant s’engage à offrir toutes les conditions aux jeunes chevaux pour leur apprentissage.

Le débourrage comprend l’acceptation du cavalier, l’emploi de toutes les aides, la mise en main, les notions de déplacement latéral, les premiers obstacles et découverte de l’extérieur. En moyenne, le débourrage dure entre 4 et 6 semaines.

 

1.1.3.     Cheval de sport

Les chevaux de sports bénéficient d’un travail intensif semblable à des athlètes de haut niveau.

Ces chevaux peuvent être confiés soit pour la sortie en compétition par l’écurie, soit pour le travail, l’entretien et le perfectionnement même si ceux-ci sont sortis en compétition par leur propriétaire.

L’écurie dispose de tout le matériel nécessaire à l’entraînement de cette catégorie de chevaux.

 

 

 

 

1.1.4.     Matériel

 

1.1.4.1.         Sellerie

Les selles et filets sont sélectionnés pour n’occasionner aucune gêne au cheval, particulièrement au garrot.

Les sangles sont en cuir de préférence au textile afin d’éviter des blessures. L’écurie dispose de trois tailles de sangles afin de s’adapter à tout types de chevaux.

Les tapis de selle sont changés une à deux fois par semaine.

Les chevaux présentant des problèmes de peau ou extérieurs ont un tapis qui leur est réservé.

Les cuirs sont entretenus chaque semaine.

 

Les chevaux portent des protections aux membres antérieurs obligatoirement dès la sortie du boxe. Des cloches et protèges boulets sont ajoutés en cas de défaut d’aplomb du cheval.

 

Les grandes marques et signatures ne sont pas un critère de sélection dans le choix de notre matériel. S’il suffisait de posséder une grande signature pour être un bon cavalier, ça se saurait… Nous veillons simplement au confort du cheval ou du cavalier, sa robustesse, et son efficacité principalement lorsqu’il s’agit de protections.

 

1.1.4.2.         Embouchures

Le mors de base au travail est le filet à aiguille.

En fonction de l’effet recherché chez le cheval, l’écurie dispose de différents mors décris ci-dessous :

o       Double brisure

Évite que le cheval prenne appui sur son mors et parte en déséquilibre vertical.

o       Double canons

Décontracte le cheval lorsqu’il a un coté plus tendu que l’autre. Aide à corriger l’équilibre latéral.

o       Baucher

Mors un peu plus sévère de part son effet de levier, pour les chevaux ayant une bouche dure. Il est le seul toléré pour le travail à la maison ou la sortie en extérieur.

o       Releveur

Son effet remonte la ligne du dessus pour les chevaux ayant tendance à se

creuser. Rectifie la position du cheval et corrige la musculation « abîmée » due à son attitude naturelle.

o       Hackamor

Très utile pour rééduquer la bouche du cheval et encourage l’équidé à être à l’écoute de toutes les aides de son cavalier.

o       Bride

Travaille sur le plat avec précision. La bride ne sera pas utilisée plus d’une fois par semaine.

Peut aussi être utilisée sur les terrains de CSO pour des chevaux difficiles.

 

La priorité est de  travailler le cheval avec le mors le plus doux. Les mors durs ne sont utilisés qu’exceptionnellement. En cas de bouche difficile, une rééducation sera pratiquée sur le cheval.

 

1.1.4.3.         Enrênements

 

 

!!!! ATTENTION !!!!

L’emploi d’un enrênement doit rester exceptionnel. Ils ne doivent être employés que lorsque le cavalier arrive à obtenir l’effet de manière naturelle. Employés à tort, le cheval prend une « parade » et se muscle à l’envers. De plus, l’emploi d’enrênement est interdit lors des compétitions. Pensez que ce jour la, les circonstances sont aggravantes, votre cheval est fougueux et vous n’en aurez pas.

 

·        A pied

o       Les longues rênes

Utilisées lors du débourrage et entretien du cheval dressé.

o       Le gogue

Utilisé à la longe. La préférence va pour un gogue élastique afin d’éviter que le cheval ne se défende contre celui-ci.

Des mesures de sécurité sont prises, en particulier sur les jeunes chevaux.

o       Les élastiques

Sont employés à la longe dans un travail de musculation.

 

·        A cheval

o       Rênes allemandes

Ne sont employées par les stagiaires que sur la supervision du gérant de l’écurie.

Ne sont utilisées que lorsque le cavalier arrive à obtenir l’effet recherché par l’aide seule de ses rênes de filet.

            Par mesure de sécurité, un collier devra être posé entre les rênes montant le long du poitrail et l’encolure.

            La fréquence d’emploi des rênes allemandes ne saurait dépasser une fois par semaine.

 

o       Martingales

Seule la martingale à anneaux est tolérée.

 

1.1.4.4.         Obstacles

 

Les barres d’obstacles pour le travail, ne devront pas excéder 10cm de diamètre.

Les poulains au débourrage travailleront sur les barres les plus légères.

Le barrage des chevaux est formellement interdit ; non seulement par le règlement de la FEI mais aussi d’un point de vue déontologique.

Il existe des exercices de saut en liberté très efficaces pour corriger les chevaux irrespectueux, et ce de façon durable.

Extraits 2

3.2.  Pansage, Propreté, Tonte

 

Tous les chevaux sont rigoureusement pansés après le travail. Par hygiène et respect le cheval ne doit avoir aucune trace de sueur. L’avantage du pansage après le travail est de contrôler l’état du cheval.

 

Les crins sont rigoureusement démêlés et  toilettés chaque jour ouvré. La préférence en taille de l’écurie est la largeur d’une main pour la crinière. La queue doit quant à elle arriver une main au dessous des jarrets, le cheval en mouvement. Cependant, des accords peuvent être passés avec le gérant de l’écurie pour des exceptions (séjour de courte durée,  race).

 

Le cheval sera tondu chaque fois qu’il sera nécessaire. La tonte est réalisée par le personnel de l’écurie et facturée au propriétaire. Elle peut néanmoins être effectuée par un tiers à la demande du propriétaire. A la condition que la tonte soit intégrale pour un cheval : tête et membres compris.

Il convient au propriétaire de fournir chemises et couvertures.

 

Les pieds sont graissés chaque semaine.

 

Une décharge est à signer par les propriétaires autorisant le gérant et responsable de l’écurie  à pratiquer les injections intramusculaires et intraveineuses sur son animal.

Annexe °6

Extraits du cahier des charges disponible en pdf

L’Écurie Emmanuel Lambert est un Centre de Valorisation.

 

• Valorisation de l’équitation
  • En démocratisant l’équitation
  • Permettre à tous les cavaliers d’obtenir un cheval afin de tourner en compétition.

• Valorisation du cheval :
  • Développer les capacités physiques, motrices et intellectuelles du cheval, quelque soit sa discipline.
  • Débloquer une situation où le cheval est devenu difficile.
  • Apporter l’expérience nécessaire pour la réussite en compétition.
  • Mettre en valeur les produits de l’élevage ainsi que des reproducteurs.
  • Augmenter la valeur vénale du cheval.
• Valorisation du cavalier
  • Donner les moyens au cavalier de s’épanouir et de vivre au mieux sa passion.
  • D’inculquer aux cavaliers et leur entourage les valeurs olympiques, d’« d’homme de cheval », et le respect de l’environnement.
  • Développer la culture équestre des cavaliers et leur entourage ainsi que développer leurs connaissances en hippologie et sciences équestre.
  • Investir durant cette année dans une bibliothèque accessible à tous.
• Valorisation du couple « cavalier – cheval »
  • Pour optimiser la prise de plaisir entre le cheval et son cavalier.
  • Développer l’harmonie dans le couple cheval – cavalier.
  • Donner au couple l’expérience et moyens de la réussite en compétition dans les trois disciplines olympiques jusqu’au niveau III ; ainsi que lorsqu’il s’agit simplement de monter son cheval pour le plaisir.

L’Écurie Emmanuel Lambert est un centre de valorisation tant pour le cheval que

pour les cavaliers et leurs entourage.

Nous travaillons dans une démarche de qualité. Par conséquent nous recherchons tous à améliorer la qualité de notre équitation, des soins à nos chevaux, de leur alimentation, et de notre pédagogie.

Notre meilleure publicité est le bouche à oreille. Ensuite, vient celle de nos résultats en compétition.

Notre but est de faciliter, encourager et optimiser la prise de plaisir du cavalier avec son cheval, tant dans leur relationnel que dans la pratique de l’équitation.